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如何有效地管理和教学大班额

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      1.全面了解学生,制定班规。班主任工作开始就要迅速、准确、全面地摸清全班学生状况,通过查阅学生基本情况、谈话、咨询、写纸条等方式,汇总由学生本人、老师、学生家长及同学反映情况,把握班级综合信息,这样才能做到心中有数,工作有方,减少班级工作的盲目性。随之,要针对班级状况,制定班规。没有良好的班规,班级就会形如一滩散沙。班规的制定要有针对性、条理性,不要面面俱到。一旦制定,坚决执行,这样对学生就有了约束力。
        2. 班干部的选拔和培养。班干部是班级内部的骨干,他是班主任做好工作的得力助手,也是加强班级管理的关键。因此在选拔班干部时一定要慎重,所选择的班干部在德、智、体各方面都是全面发展的好学生,这样才能形成的核心力量,班主任要及时指导他们做什么,怎么做。组建的原则:公选组长,竞争上岗;双向选择,友情组合;性别和成绩好中差搭配,让他们树立“一心为集体服务”的思想。班主任要充分信任他们,让他们自己管理自己,这不仅提高了学生管理自己的能力,不断地培养学生的自觉性、积极性,也形成了班级的凝聚力,体现“人人为我,我为人人”的民主、和谐的班级氛围。
        3.多方联系,携手优化班级。 
要实现班级的稳定发展,就需要教师之间、学生之间、师生之间保持和谐的关系,而调动任课教师参与班级管理也在班级管理的总体目标之中,班主任要积极主动地与任课教师交流,听取任课教师意见,充分发挥任课教师“智囊”作用,从而更好地因材施教,协调管理。
        二 做好大班额管理应从以下方面做好工作
        1.要把安全教育放到首位。做到天天讲时时讲,特别是校园内的安全教育,主要做好集会时的带队,课间的监管。
        2.清洁卫生的保持也是一个重要问题,把卫生区细化,让卫生打扫和监管落实到人。室内外各安排劳动委员,每天负责检查卫生情况并向班主任做总结,班主任根据汇报进行明天的具体安排。
        3.最主要的还是要做好常规管理,大胆放手,培养学生自主管理的能力。周一到周五安排值日坐班班长,小组长配合他们共同管理。自习课还安排他们出一些结合班级学习进度和难易程度的习题。
        4.良好习惯的养成教育,也是大班额管理的捷径。只有学生在各个方面养成了良好的习惯,才能在班级管理上轻松起来。采用班级量化积分和学生自我评价的方式使班级管理更加完善。 
        总而言之,在大班额背景下要想管理好班级和取得良好成绩,必须最大限度地激发学生全员参与。同时,为不同层次的学生提供各种学习参与机会,通过师生之间、生生之间的互教、互学、互动、互补、互进以提高整体教学质量。

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